3-4 Yaş

1) Fiziksel Gelişim ve Hareket Gelişimi:

  • 3 yaşından itibaren oyun çağına giren çocuk, motor becerilerinin gelişmesiyle çevre üzerinde egemenlik kurmakta ve bunu giderek genişletmektedir.
  • Merdivenlerden yukarı ayak değiştirerek çıkar ancak inerken her basamakta iki ayağını bitiştirir.
  • Çocuk bahçesinde veya yuvadaki aletlere çeviklikle tırmanabilir.
  • Pedalları kullanarak 3 tekerlekli bisiklete binebilir.
  • Parmak ucunda durabilir ve yürüyebilir.
  • Her iki elini işbirliği içinde ustaca kullanabilir.
  • Makas kullanabilir.

2) Zihinsel ve Bilişsel Gelişim:

  • Çocuk ayrıntıları dikkate almadan genel olarak algılar ve ilişkisiz obje ve kavramları bütünleştirir.
  • Çocuk zihinsel kıyaslama yapamaz.
  • Çocuk miktar, ağırlık ve sayı korunumu nu anlayamaz.
  • Çocuk, sınıflama ve gruplandırma yapamaz.
  • Bildiği birkaç çocuk şiirini ezbere okuyabilir ve çocuk şarkıları söyleyebilir.
  • Cinsiyetini ve cinsel rollerini öğrenir.
  • Bazı durumları sembolize ederek, öyleymiş gibi, yaparmış gibi yapar. (uyurmuş gibi yapması, gazeteyi okur gibi yapması gibi)

3) Sosyal ve Duygusal Gelişim:

  • 3 yaş çocuğu kazandığı güven ve özerklik duyguları oranında yavaş yavaş çevresini keşfetmekte ve çevre üzerinde bir denetim gücü kazanmaktadır.
  • 3 yaş, cinsel-benlik duygusunun başladığı, cinsel rollerin belirlendiği bir dönemdir. Toplumun cinsiyete karşı tutumlarını dikkatle izlediği ve öğrenmeye çalıştığı görülür.
  • 3-4 yaşlarındaki çocuklar grup halinde oynamaya, oynarken birbirleriyle konuşmaya ve grup içinde oynamak istediklerini seçmeye başlarlar.
  • Çocuk giderek daha olumlu ve dengeli bir birey haline dönüşmeye başlar. Öfkelerini genelde eşyaya yöneltirler.
  • Günlük hayatta yaşadıkların oyun içinde oyuncaklarına uygulayarak rahatlar.
  • Olumlu bir tavır içine girer ve çevresindekilere sevgiyle ve güvenle yaklaşır.
  • Oyuncak, şeker gibi nesneleri paylaşma anlayışı gelişmiştir.

4) Duyusal ve Algısal Gelişim:

  • Konuşurken ses tonunu duruma göre değiştirir, yükseltip alçaltır.
  • Adını, soyadını, cinsiyetini ve yaşını söyleyebilir.
  • Öyküleri büyük bir istekle dinler; en çok sevdiklerini defalarca dinlemek için ısrar eder.

5) Dil Gelişimi:

  • Cümleler daha gramatik hale gelir. Aralarında neden-sonuç ilişkisi bulunan düşünceler tek bir cümleyle ifade edilebilir.
  • Konuşmalar benmerkezlidir. Yani çocuk oynarken ya da çalışırken dinlenip dinlenmediğini önemsemeden kendi kendine konuşur.
  • Konuşurken başkalarının görüş açısını dikkate almazlar.
  • 300 civarında kelime bilir ve yeni kelimelere karşı ilgi duyar.
  • Kendi kendine çok uzun süren konuşmalar yapar.
  • “Ve” bağlacını yerinde kullanır.
  • Geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek kavramlarını anladıkça zaman belirten sözcükler kullanmaya başlar.
  • Belirli sözcüklerin renk adları olduğunu bilir ancak hangi sözcüğün hangi rengin adı olduğunu bilemeyebilir.